Atividade Complementar: Jornal Virtual
Jornalismo, novas mídias e educação
Por: Valéria Chalegre
O jornalismo sempre foi um importante instrumento de educação - em princípio, todo jornalista é também um educador e tem um compromisso com aquilo que ensina. Com as novas mídias, como a Internet, é possível democratizar a atividade jornalística, ampliando ainda mais sua capacidade educacional e tirando dos jornalistas a exclusividade da produção e distribuição da informação e, de forma mais ampla, do conhecimento.
A Internet promoveu uma importante democratização do acesso à produção e difusão do conhecimento. Essa transição, da postura passiva para a ativa, caracteriza uma das maiores revoluções sofridas pelos meios de comunicação social, comparada por muitos, em seus efeitos, à invenção da imprensa por Gutemberg.
Na Internet, não temos telespectadores, ouvintes, leitores: temos usuários. Não se trata mais de informar o público, mas de interagir comunitariamente. É uma importante mudança de atitude em relação ao que se comunica.
A comunicação, na Internet, não é de um para muitos, como nos jornais, nas revistas, na televisão, no rádio ou na sala-de-aula. Também não é de um para um, como na telefonia ou nos correios. Na Internet, a comunicação é de muitos para muitos. É multidirecional.
Como característica, a Internet aceita a diversidade, promove a diversidade, é diversa em si mesma.
A Internet é, portanto, um instrumento natural para a promoção da educação, no seu sentido mais amplo: o de tornar cada educando sujeito no processo de aprendizagem e produção de conhecimento.
